到目前为止，在我省2013届高校卒业生签约率中，本科生的签约率为41.15%，远低于高职(专科)卒业生62.71%的签约率。而且，与去年同期相比，本科生签约率降落4.89个百分点，而高职(专科)卒业生同比降落2.37个百分点，高职生的就业“耐寒度”显然高于本科生。

　　“这与我省的经济发展阶段有关，目前我省经济还处于低端制造业为主的产业集群，必要大量高级技能人才，所以高职门生的就业寰宇相对比较宽广。”省教育厅门生处负责人分析说，在全国范围内，长期存在的“技工荒”并未从根本上改善，我国仍处于工业化中期，最必要的是技术工人，所以许多地方的技术工人处于紧张短缺状况。

　　高职院校与就业市场的对接手段层出不穷，而本科院校在培养门生实践能力方面相对较弱，在就业培训上也不如高职院校更贴近就业市场。

　　说起就业培训，在我省某所着名本科院校读中文系的程煜深有感慨：“大学里的就业指点课更像是摆设，先生讲的大都是陈旧老套的案例，与生活现实很远，缺乏引导意义。”程煜记得，大三的时候，先生要求每个门生写一份职业生涯规划，她和许多同窗一样，都是在网络上拼凑了一份，先生也并未对每小我的职业规划有任何点评。

　　大四的就业引导课上，虽然讲到了求职制作简历和面试着装上要细致的事项，但却没有更深条理的内容了，程煜下课后追着先生问“用人单位的考察中，哪些能力是最紧张的？”先生却答不上来，“也难怪，许多就业引导先生自己就是一卒业就留校任教的，本身都没有过社会上的求职经历，能给出门生有效的就业引导意见吗？”

　　从2008年起，根据教育部印发的《大门生职业发展与就业引导课程教学要求》的关照，全国所有通俗高校均应开设职业发展与就业引导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿门生从入学到卒业的整个培养过程中，并不少于38个学时。虽然许多本科院校在“量”上达标了，但在“质”上却远远不及。

　　而相对于本科院校尚未真正凸显结果的就业引导课，高职院校的“订单式培养”，不失为就业的一大法宝。如今，许多我省的高职院校都在尝试通过校地合作、校企合作、行业协会合作等通顺卒业生就业渠道。

　　以浙江金融职业技术学院为例，2013届卒业生共2310人，目前已有银行、期货、担保及其他企业等50家单位来校组建订单班，已提前初步实现1000人左右的订单就业。

　　杭州职业技术学院的大三门生陈哲轶，在衢州当地的一家4S店担任汽车贩卖顾问实习生的时候，拿到过1.5万元的月薪。经过黉舍体系培训过的他，一进入企业后就状况神勇，实习期间5次荣获贩卖冠军，月均收入超过了8000元。衢州车展的那个月，他一会儿卖掉了14辆汽车。

　　“我很感谢黉舍开设的各种课程，许多对岗位工作特别很是有帮助。”陈哲轶细细道来，“比如，《客户生理需求分析》课教会了我如何分析顾客，了解他们的购买力、决策力、喜好的车型颜色、可能的购车时机，还有《汽车贩卖实务》课，教会了我汽车贩卖过程中的实战技巧。”

　　根据杭职院统计数据表现，今年以来，来校雇用岗位已达到21400余个，是卒业生数的7倍多。截至目前，杭职院卒业生就业签约率比去年同期增加了7.57%。杭职院门生处处长韩亮认为：“不少高职院校的专业都与所在行业的主流企业进行了深度合作，因此无论是在专业课程的设计照旧卒业生的顶岗实习方面，都具有很大的上风。”

　　“中国还处于低端制造向中端制造的转型期，本科生缺少技术培训，许多企业觉得还不如用高职生奏效快，我觉得这是本科生就业率不及高职生的缘故原由。”已经在德国工作了15年的杭州人潘晓静很推许德国大力发展职业教育的模式。她说，在德国，适龄青年中只有20%的人接受通俗大学教育，其他80%的人都进入职业教育渠道，塑造为训练有素、有职业道德的就业者。

　　目前，一些本科院校盲目寻求规模，跟风设置“热门”专业，培养出的却是缺乏专业竞争力的“万金油”式人才。而一向以来，高职门生都更乐意认同本身的“蓝领”身份，拥有一技之长，能吃苦，肯从下层岗位做起，选择的空间更大，获得晋升和加薪的机会也就更多。这也是就业市场“几家欢喜几家愁”的缘故原由所在。